有理数的除法的教学计划
设计理念
1、注意突出学生的自主探索，通过一些熟悉的、具体的事物，让学生在观察、思考、探索中体会有理数的意义，探索数量关系，掌握有理数的运算。教学中要注重让学生通过自己的活动来获取、理解和掌握这些知识。
2、本课注意降低了对运算的要求，尤其是删去了繁难的运算。注重使学生理解运算的意义，掌握必要的基本的运算技能。
教学目标知 识 与 技 能
1、使学生理解有理数倒数的意义。
2、使学生掌握有理数的`除法法则，能够熟练地进行除法运算。
过 程 与 方 法
培养学生观察、归纳、概括及运算能力。
情感态度、价值观：让学生感知数学来源于生活，培养学生学习数学的兴趣。
重点有理数除法法则。
难点(1)、商的符号的确定
(2)0不能作除数的理解。
教学过程
一、复习引入
1、叙述有理数乘法法则
2、叙述有理数乘法的运算律。
二、自主学习计算：
1、师生共同研究有理数除法法则：
问题：
一个数与2的乘积是-6，这个数是几?你能否回答?
10、